Колонизация
планеты Z

— Введение в игру;

— Разделение на микрогруппы;

— «Погружение» в игру;

— Изучение ситуации;

— Игровой процесс;

— Подведение итогов, дебрифинг;

— Возвращение в реальность;

— Обучение самоменеджменту и самоорганизации;

— Разработка/прояснение стратегии бизнес-проекта;

— Повышение эффективности взаимодействия участников друг с другом;

— Смена установки (отношения участников бизнес-проекта к определенной проблеме);

— Моделирование процесса принятия решения в случае ограниченного взаимодействия между сотрудниками. Имитационная игра позволяет сделать процесс обучения более живым и увлекательным;

— Стимулирование творческой активности участников. (Формат имитационной игры переводит фокус внимания участников с фиксирования преград и сложностей на самостоятельный поиск новых возможностей, нестандартных алгоритмов и оригинальных решений. Тренер выступает организатором и фасилитатором группового процесса, переводчиком с метафорического языка игры на деловой язык бизнес-процессов);

— Ускорение групповой динамики: участники подзаряжаются энергией друг от друга, их вовлеченность в процесс обучения стимулируется необычной, нестандартной игровой реальностью, неожиданными поворотами сюжетных линий.